Formål og rammesætning

Formålet med skoleudviklingssamtalen er at skabe et strategisk dialogrum mellem skole og forvaltning, hvor data, viden og erfaringer bringes i spil for at understøtte skolens udvikling. Samtalen skal tage afsæt i både skolens egne udviklings- og indsatsområder samt kommunale prioriteringer. Gennem en undersøgende dialog sættes fokus på skolens styrker, udfordringer og udviklingspotentialer med henblik på at kvalificere skolens videre arbejde og skabe et fælles grundlag for udviklingsmål og handlinger, der understøtter skolens arbejde med kommunens prioriteringer inden for Fællesskabsstrategien, fagligt løft, fremmøde og fagfornyelse til gavn for alle elevers trivsel, læring og deltagelse.

Mødet er opdelt i to dele. I den første del faciliterer skolen dialogen med fokus på skolens egne udviklings- og indsatsområder, herunder opfølgning på den seneste skoleudviklingssamtale samt resultater fra nationale test og prøver mm. Den anden del faciliteres af forvaltningen. Her er fokus rettet mod et udviklings- og videndelingsperspektiv med afsæt i kommunens prioriterede indsatsområder: Fællesskabsstrategien, Fagligt Løft, Fremmøde og Fagfornyelse. 

Formelle krav til skoleudviklingssamtaler jf. folkeskolelovens § 40 a.

• Kommunalbestyrelsen skal afholde en årlig skoleudviklingssamtale med skolens leder. Kommunalbestyrelsen kan uddelegere opgaven, fx til et politisk udvalg eller den kommunale forvaltning.

• En forældrerepræsentant fra skolebestyrelsen har ret til at deltage i samtalen.
  Skolebestyrelsen beslutter selv hvilken forældrerepræsentant der skal repræsentere dem i samtalen. 

• Skolelederen har initiativret til at beskrive de udviklings- og indsatsområder, samtalen skal fokusere på.

• Kommunalbestyrelsen supplerer med samtaleemner med afsæt i den strategiske ramme for skolevæsenet.

• Resultaterne fra de obligatoriske test i læsning og matematik inddrages i skoleudviklingssamtalen. 
  Andre relevante data kan indgå, hvis det ønskes. Det bemærkes, at testresultater er fortrolige.

• Samtalen skal berøre opfølgning på tidligere skoleudviklingssamtaler.

• Samtalen skal berøre status på en eventuel handlingsplan (såfremt skolen er pålagt sådanne af STUK).

• Skolen skal oplyse om evalueringer af undervisningens kvalitet på skolens hjemmeside.

• Skolelederen er ansvarlig for, at der efter samtalen lægges et notat om den, på skolens hjemmeside.